潮平一海春

正月十八，余將自港返臺。十七晚，與國偉、中山諸兄談讌甚歡。國偉兄知余居南丫，遂枉車駕，經西隧送至碼頭。中山口占「驅車送故人」一句，命余賡之。余不敏，弗克立時相續。當夜歸家，乃成五律一首，聊報二兄美意，且與共勉。

驅車送故人。
唧唧復轔轔。
隧接三山晚，
潮平一海春。
乍晴風破凍，
既望月猶輪。
歧峻休相問，
多方是路津。

敬悼孔達公師

天之未喪斯文也，六經付火而還，
幸牆高萬仞，安國猶能詮古籀

人而不仁如禮何，五馬浮江之後，
嗟鼎沸九州，尚任躬自慕南朝

《明代前期楚辭學史論》後記

1998年，身為香港中文大學商學院應屆畢業生的我，在何文匯、佘汝豐、黃維樑三位老師的鼓勵下報考同校中文學部碩士班。我從初中開始，幾乎每年參加全港詩詞創作比賽，何師一直是主席評判，知我甚深。佘師曾任教於拔萃男書院――我的中學母校，雖然轉職已久，但在拔萃聲名不減，因此我一升上大一，就迫不及待前往中文系向這位才氣橫溢、思觸敏銳的傳奇人物報到。與黃師結緣，則由大三時選修他的「新詩」課開始。此外，Dr. F. Gritti和Mr. J. Hillenbrand也主動為我寫推薦函。我在大學時代副修義大利文與德文，是兩位老師帶我走進《神曲》和《浮士德》的國度。入讀碩士班後，在因緣際會下受業於吳宏一師門下。吳師待人處世寬而栗，嚴而溫，治學態度一絲不苟，對我影響深刻。

2000年秋，我又在諸位老師的支持下考入博士班，與吳師商討後，決定以「明代楚辭學研究」為學位論文的題目。對於學殖疏陋如我者而言，這是一個很大的課題，也是一個很大的挑戰。我知道撰寫這篇論文需要閱讀、蒐集、消化大量的材料，絕不可能在修業年限的最後幾個月裡天才般、地暗天昏地把它趕製出來。因此往後三年中，我在吳師的指引下，採取勻速前進的方式，聚沙為塔，積少成多。在論文架構和推論方法上，佘師也每有指點，發我深省。2003年夏，我順利通過了博士論文口試。

我以為，人文學者的精進，全在「浸淫」二字。放眼港、臺，中文系博士生三年出師者極少，並非材質不足，而是火候未到。我的材質不過中人而已，遑論火候！倉促結業，主要是考慮到吳師榮休在即，以及家中父母之故。記得吳師曾說：學無止境，只要抱持著正確的態度就會進步，至於學位只是第二義，博士論文不過是一個開端。故此，我一直自視為「學術半成品」；2004年來臺工作，正好得到一個「補課」的良機。佛光大學的行政工作較少，我且教且學，工作之餘便前往臺北，旁聽孔達公（德成）師的「金文研究」、「三禮研究」、潘美月師的「版本學」、「目錄學」、「文獻學專題」以及陳新雄老師的「聲韻學講座」等，不敢荒怠。

由於學界對明代楚辭學的研究相對不足，時或有師長勸我將博士論文出版，以質正於大方之家。但是我自覺當日撰寫這部論文的時間太短，錯繆在所難免，因此未敢輕諾。我的考量是：將這部論文作仔細的修補，然後將修補成果逐一發表，如此才不致誤己誤人。數年之間，才勉力將博士論文的第一章分拆為五篇論文，補苴罅漏，逐一發表。此時，潘美月師建議我將這些論文整合為一部著作，收入她與鄭吉雄老師主編的「文獻與詮釋研究論叢」中。鄭老師看過書稿後，建議我再寫一篇關於明代前期文風與楚辭學的文章，作為總論。其後，何文匯師也就書稿的題目和緒論部分給予一些寶貴的看法。如今這部著作，就是吸取各位師長的意見後修正而成的。現將各章內容的發表詳情列之於下：

2007.12：〈明代前期的臺閣文風、吳中文化與楚辭學〉，彰師大《國文學誌》第15期，pp171-208。
2005.11：〈明初的文道合一論與楚辭論〉，金華：「呂祖謙暨浙東學術文化國際研討會」，浙江省哲學社會科學發展規劃小組、浙江省社科聯、金華市政協、浙江師範大學、浙江古籍出版社、武義縣人民政府聯合主辦
2006.6：〈永樂至弘治間臺閣諸臣的楚辭論〉，《靜宜人文社會學報》第1卷第1期，pp31-58。
2006.9：〈永樂至弘治間吳中文士的楚辭論〉，《東華漢學》第四期，pp143-145。
2006.6：〈桑悅及其《楚辭評》考論〉，《清華學報》新36卷第1期，pp237-272。
2005.7：〈周用《楚詞註略》探析〉，《東海中文學報》第17期，pp1-30。

上述各篇論文中的論述紕繆、文字訛誤、資料缺失，在本書中皆已儘量糾正補遺。若仍有不足之處，還望方家不吝賜正。

走筆至此，同仁突然告知達公師在今天上午辭世，令我驚愕不已。過去幾年，每週前往臺大中文系親炙謦欬。因為我是香港人，又供職於佛光，老師賜我尊號曰「和尚」，「外來的和尚會撞鐘」之故也。有次要去馬來西亞開會，事先請假，並將會議論文面呈。老師當場批閱後，端詳封套，只見上面寫著：「達生老師賜正，後學煒舜敬呈。」老師肅然改容說：「這樣寫不好，你拿去把它劃掉，寫成：『達公吾師誨正。』」改畢，老師再端詳一次，又說：「『後學』二字也欠妥，改作『受業』！」聽到這句話，只感到額頭上掛起豆大的汗珠：我何德何能，膽敢忝列門牆？這時老師臉上忽然泛起一個頑皮的微笑：「還愣著幹甚麼？我額外教你東西，不收你的學費！」登時滿堂粲然。當時我有一個願望，就是拙著殺青時，能夠請達公師題簽。礙於才短筆鈍，書稿未成，出版事宜尚未敲定，遲遲不敢啟齒。這個願望，如今化為了永遠的遺憾。達公師知道我對《楚辭》略有心得，一直要求我進一步打好聲韻學的基礎。而吳宏一師與何文匯師為拙著作序，潘美月師和鄭吉雄老師鼎力支持拙著出版，同樣是寄望殷切。面對如此要求和寄望，身為「學術半成品」的我在這殷切中竟體會出一絲甘意。我想起了「指窮於為薪」的典故。高山仰止，景行行止。雖不能至，心嚮往之！

九十七年十月廿八日

高陽台

月淡華樑，風移翠幕，畫屏燭冷銀釭。

顏色猶疑，蒲桃醉裡紅妝。

楚雲素約腰身小，接天流，一脈澄江。

恁徜徉。夢外秋鴻，夢裡春陽。



◎慵起攜手明如玉，漸蘭噓隱隱，燕語茫茫。

煙樹迢遙，輕雷暗渡橫塘。

絕憐雨打風吹去，對寒山、層碧心傷。

嘆秋光。白草無螢，清露為霜。

有鳳來儀

七月廿八日，宏一師六五壽筵，正值颱風鳳凰來襲。自蘭陽乘葛瑪蘭號至臺北，業已大遲。師執手垂示為拙著楚辭論集所序，溫言美意，感念不勝。《禮記．鄉飲酒義》：「六十者三豆。」師不好酒，不敢奉觴相勸。茲謹趨步師韻，再表賀悃謝意。

鳳凰何故兼程至，只為簫韶奏雅來。
羔酒更須三豆敬，鴻篇應自五雲裁。
十春楊柳依依綠，一道風煙邐邐開。
鵑鳥鵑花思立雪，江南曾問楚魂哀。

夜闌讀四蕭詩

疇昔之夜，倚枕讀四蕭詩，意興忽至，援筆草成七絕五首。未敢論詩，聊抒解會而已。今者諸生或謂典故有未解處，丐余自注。竊以思短才拙，佳篇難求，復自矜詡，豈不可哂？唯聊標出處，以彰前賢之德，且明余剽竊餖飣之過爾。戊子五月十三。

一 總冒

總難拋捨是蕭詩。簾捲海天搖綠時。(1)
垂柳垂楊春欲盡，(2) 風輕葉密幾多枝。(3)

(1) 梁武帝〈西洲曲〉：「捲簾天自高，海水搖空綠。」
(2) 梁元帝〈折楊柳〉：「巫山巫峽長，垂柳復垂楊。」
(3) 梁簡文帝〈折楊柳〉：「葉密鳥飛礙，風輕花落遲。」

二 梁武帝

逝者如斯水向東。(1) 無情勞燕落花風。(2)
經霜而後知松柏，(3) 不礙英遙老二公。(4)

(1)《論語．子罕》：「子在川上曰：『逝者如斯夫，不舍晝夜。』」梁武帝〈河中之水歌〉：「河中之水向東流。」
(2) 梁武帝〈東飛伯勞歌〉：「東飛伯勞西飛燕。」又：「三春已暮花從風。」
(3) 梁武帝〈子夜四時歌．冬歌〉：「果欲結金蘭、但看松柏林。經霜不墮地、歲寒無異心。」
(4) 王夫之《古詩評選》評〈東飛伯勞歌〉：「與〈河中之水歌〉足為雙絕。自漢以下，樂府皆填古曲，自我作古者，惟此蕭家老二公二歌而已。其風神音旨英英遙遙，固已籠罩百代。」

三 昭明太子

山水清音五柳歌。(1) 未終選政奈時何。(2)
英華恐自繇天靳，(3) 莫對深宮怨蠟鵝。(4)

(1)《南史．昭明太子傳》：「(太子)嘗泛舟後池，番禺侯軌盛稱：『此中宜奏女樂。』太子不答，詠左思〈招隱詩〉云：『何必絲與竹，山水有清音。』軌慚而止。」陶淵明號五柳先生。最早編纂陶集者，厥為昭明太子，其序稱陶氏：「文章不群，辭彩精拔，跌宕昭彰，獨超眾類，抑揚爽朗，莫之與京。橫素波而傍流，干青雲而直上。」
(2) 昭明太子以蠟鵝事(下詳)抑鬱而終，故《文選》之編纂未竟全功。
(3) 昭明太子又編有《詩苑英華》，一曰《文章英華》。
(4) 《南史．昭明太子傳》：「初，丁貴嬪薨，太子遣人求得善墓地，將斬草，有賣地者因閹人俞三副求巿，若得三百萬，許以百萬與之。三副密啟武帝，言太子所得地不如今所得地於帝吉，帝末年多忌，便命巿之。葬畢，有道士善圖墓，云『地不利長子，若厭伏或可申延。』乃為蠟鵝及諸物埋墓側長子位。有宮監鮑邈之、魏雅者，二人初並為太子所愛，邈之晚見疏於雅，密啟武帝云：『雅為太子厭禱。』帝密遣檢掘，果得鵝等物。大驚，將窮其事。徐勉固諫得止，於是唯誅道士，由是太子迄終以此慚慨，故其嗣不立。」

四 梁簡文帝

晝眠拘檢非魂夢，(1) 意態從來畫不成。(2)
行雨單鳧率神理，(3) 羨他飛蓋滿西京。(4)

(1) 梁簡文帝有〈詠美人晝眠詩〉。晏幾道〈鷓鴣天〉：「夢魂慣得無拘檢。」
(2) 王安石〈明妃曲〉成句。
(3) 梁簡文帝〈行雨〉：「本是巫山來，無人睹容色。唯有楚王臣，曾言夢相識。」〈詠單鳧〉：「銜苔入淺水，刷羽向沙洲。孤飛本欲去，得影更淹留。」
(4) 梁簡文帝〈隴西行〉其三：「方歡凱樂盛，飛蓋滿西京。」

五 梁元帝

柳絮依樽梅入衣。(1) 河山縈帶故城非。(2)
縹緗十萬堪回首，(3) 燼裡金樓惹翠微。(4)

(1) 梁元帝〈春日和劉上黃〉：「柳絮時依酒，梅花乍入衣。」
(2) 梁元帝〈祀五相廟〉：「山水猶縈帶、城池失是非。」
(3)《資治通鑑．梁紀二十一》謂江陵兵敗，帝入東閤竹殿，命舍人高善寶焚古今圖書十四萬卷，將自赴火，宮人左右共止之。又以寶劍斫柱令折，歎曰：「文武之道，今夜盡矣！」或問：「何意焚書？」帝曰：「讀書萬卷，猶有今日，故焚之。」
(4) 梁元帝著作甚豐，然今存者唯《金樓子》一書而已。

歷史歷史我會必死

這首詩的翻譯，純粹是為了在晚會上充斥場面兼拖延時間。而且，在大庭廣眾之前朗誦如此內容的作品，更有荼毒幼苗之嫌。不過，反正這個環節的籌劃，本身大概就有政治不正確的成份在焉；再加多一點點，也無所謂，破罐子破摔嘛。我研究明代，雖然也喜歡讀那些鼓吹休明、感戴皇恩的臺閣體，甚至有所模擬，但古語有云：「國家不幸詩家幸。」在淘沙流金的歷史長河中，政治不正確的東西往往會流傳得更為久遠。那麼，就讓它淘吧！

這首詩是前天在網上發現的。我翻譯過不少外文詩，卻發現這首看似尋常的小詩實在很難翻譯。短短四段十六行，除了所有的偶數行押韻外，每行中還用了雙聲。比如：「At history I'm hopeless.」「History」和「hopeless」是雙聲；「At art I'm atrocious.」「Art」和「atrocious」是雙聲；「At language I'm lousy.」「Language」和「lousy」是雙聲。在一字一音的中文裡面，雙聲，尤其是沒有連在一起的雙聲，音感非常不強。因此，我只有把它翻譯成疊韻，以加強音感。比如：「歷史歷史我會必死。」「歷史」跟「必死」疊韻；「來上音樂懶花心血。」「音樂」跟「心血」疊韻。然而，做好這些行內的疊韻，又往往顧此失彼，可能在偶數句的韻腳上難以和諧。因此我在中譯本裡，只好把原文中的某幾句置換了次序，以求押韻。幸好這首詩的前三段十二行，全是排比句 (我的國文很差、我的數學很差、我的音樂很差……)，即便顛去倒來，也不太會影響文義的起承轉合。再說，英文原詩中有很多年輕人的俗語，翻譯成中文總得對應一下吧。我年紀雖然不算老，但一天到晚碰古典的東西，未老先衰，很難掌握時下流行的小朋友用語，就只有硬著頭皮翻譯了，呵呵。

原文：

At history I'm hopeless
--Kenn Nesbitt

At history I'm hopeless.
At spelling I stink.
In music I'm useless.
From science I shrink.

At art I'm atrocious.
In sports I'm a klutz.
At reading I'm rotten.
And math makes me nuts.

At language I'm lousy.
Computers? I'm cursed.
In drama I'm dreadful.
My writing's the worst.

"I don't understand it,"
my teacher exclaims.
I tell her they ought to teach
video games.

翻譯：

歷史歷史我會必死

歷史歷史我會必死
生字背背心力交瘁
來上音樂懶花心血
國文不會學也白費

美術勞作真想逃過
理解閱讀慘過戒毒
體育運動手腳笨重
來算算術才知白目

去學電腦殘了大腦
自然免管我只想閃
去學演戲毫無演技
筆跡太爛沒人愛看

我的老師抓狂吆喝：
「你的書法我看不懂！」
我是勸她課程改革
上課也能學打電動


當然，我必須感謝你們這些萬分可愛的孩子們。尤其那些被我臨時拉夫上台的同學，真的不好意思。我相信，沒有你們的鼎力的支持，今晚絕對不會那麼成功。但我能回報你們的，只是爭取一份便當而已。如此微薄的回報與你們精彩的演出委實不成比例，慚愧！還有，跟你們一起唸這首詩的感覺非常好。I love you all!!!